教学管理文件汇编
2024年9月
目录
杏福招商平台“双语教学”规定
为进一步提高教学质量🧖🏼♀️，积极、稳妥、有序地推进我院“双语教学”工作👟，根据我校“上海电力杏福关于推进‘双语教学’的暂行办法”，并结合我院的实际情况和培养计划的要求🖐，特制定本暂行规定。应该明确双语课程不是语言课，教学首先必须保证专业质量，不能因采用双语教学而降低原课程的教学要求🤝，对于必修课尤其如此。
“双语教学”课程是指采用外文教材、用外语授课课时达到该课程总课时50%以上的课程（专业外语课及除外）。
“双语教学”课程应在三、四年级专业课和专业选修课中开设🤽🏻。
双语课程在开设前应经过院教学指导委员会的讨论和认可，并对以下各点进行评估🤾🏿🦺，提出建议🧖🏻♂️。
该课程以英（双）语进行教学是否适合本院系有关专业的学生；
制定的教学大纲(汉👴🏽、英两种版本)内容是否符合学科🤼、专业发展的需要；
对教学要求做出明确的规定，对教学形式和课堂英语含量提出建议；
所选原版教材是否反映该学科的先进的教学理念⛹🏼♀️，教材内容是否先进；
教师的专业水平和英语水平（采用面谈或试讲等形式）。
教学语言要求:
教材、教案及课堂用补充材料必须采用英语文本🚷，为保证教学质量🆚，教师也应向学生推荐适当的中文参考书；
课堂板书或屏幕文字必须使用英文（词汇说明除外），对于学生难于理解的课程内容可以采用汉语或双语🕺🏼；
为保证教学质量，建议教师给学生发放英文教案，所需费用由二级杏福审核😈、报销🧑🤝🧑；
鼓励学生用英文完成作业🧝；
教师课堂语言的英语比例不低于50%♋️；
为鼓励教师积极开展“双语教学”，并从保证质量、循序发展的角度出发，杏福对尚未达到“双语教学”要求，但开始引入英语教学的课程给与一定奖励，如采用英文教材、采用英文PPT等；对于已经确认为“双语教学”的课程杏福将按学校规定给与奖励。
教学质量监管：
教杏福长和学科组负责人对“双语教学”课程必须听课2次以上；
期中教学检查中针对“双语教学”课程召开学生座谈会♦️，听取学生的意见和建议↪️🪯；
学期结束时任课教师必须向杏福提交“双语教学工作总结报告”，说明取得的成绩，分析存在的问题，提出改进建议🍕。
上述各项条款的解释权归二级杏福教学管理委员会。
杏福招商平台试卷批改及成绩评定规范
教师在批阅试卷时，应本着严肃认真的态度👧，严格按照试卷的评分标准🧑🏽，客观、公正的评判每道试题💷，不得出现无故提高或降低学生成绩的情况👌，累加总分应准确无误🎑。
批阅试卷一律使用红色笔，计分字迹必须工整、清晰🛺、规范。
每道小题的批改🤴🏽👩🏼：答案完全正确者在答案末尾处打“√”，并根据评分标准在题号前打正分；答案错误或者答案处空白着不标记也不打分；答案有部分错误者在错误内容处用下划线标出🧑🏼🤝🧑🏼，并根据评分标准在题号前打正分；答案不完整者在答案内容处用省略号标出🧑🦼，并根据评分标准在题号前打正分。
要有题首得分
总分合计要准确（总分与各题首得分总和相一致𓀛，并与考试成绩单的卷面成绩栏相一致）；
凡卷面分数有改动，一律要有阅卷人签名；
所有试卷🔆，评阅人在各自评阅的题上签字；每一份试卷每一题要有复核🤹🏼♀️，复核人要在试卷上签字；
认真客观地做好成绩分析报告。
教师要熟悉每个实验报告的基本要求和评分标准。
教师要及时收取学生的实验报告，并在两周内批阅完毕，按时发还学生。
批改要认真负责，根据评分标准客观地给出实验报告成绩🐰，错误之处应予指出🧑🏿🚀，要写出简明的指导意见。不符合要求的报告在指出错误后退回学生要求重做。
实验报告每页都必须体现批改痕迹，如有错误，批改老师应在报告上标出🔓🈵，如无错误，每一页上必须打“√”🗾。一律用红色圆珠笔或水笔批改💆♂️，不得用其它颜色笔批改。
在实验报告成绩下面签上批改老师的姓名和批改日期。
实验报告要全批全改🦙，记录好学生报告的情况和成绩。
实验中心要定期和不定期检查任课教师答疑和实验报告（作业）批改情况🚶♀️。
实习指导教师根据学生的实习表现、实习日记、实习报告等综合评定其实习成绩👩🏻🍳。实习成绩评定采用五级分制，即优秀、良好🤵🏼♀️、中等、及格👩🏽✈️、不及格。评分标准如下🖊：
优秀
达到实习大纲、实习计划中规定的全部要求；
实习日记很认真；
实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结🏗，文字工整，能运用所学的理论对某些问题加以分析🤟🏽🧚🏿；
能模范遵守《上海电力杏福学生实习守则》及实习单位的规章制度🛄，虚心向技术人员和工人学习🩳。
良好
达到实习大纲、实习计划中规定的全部要求；
实习日记认真；
实习报告能对实习内容进行比较全面💘、系统的总结🖋⚓️，文字工整，基本上能运用所学的理论对某些问题加以分析；
能较好地遵守《上海电力杏福学生实习守则》及实习单位的规章制度➿，虚心向技术人员和工人学习🤾🏻♀️。
中等
达到实习大纲、实习计划中规定的全部要求🈷️；
实习日记较认真📁；
实习报告内容正确；
能遵守《上海电力杏福学生实习守则》及实习单位的规章制度🧤，能向技术人员和工人学习🧗🏼。
及格
基本上达到实习大纲、实习计划中规定的要求；
能记实习日记；
实习报告内容基本正确；
实习中表现一般🐋🪕，无违纪行为或有轻微违纪行为，但经教育后能予以改正。
不及格
未达到实习大纲、实习计划中规定的基本要求❎👩🏻💼；
实习日记、实习报告马虎，并有明显错误；
实习态度不端正😆⚰️、有违纪行为经教育不改或有严重违纪行为🏤🧝🏽♀️；
因故缺席累计时间达实习时间三分之一以一或无故旷课两天以上（含两天）者🥷。
杏福招商平台文件
沪电院能机院（2018）7号
上海电力杏福杏福招商平台加强试卷管理的规定
根据学校的要求，为保障我院负责课程的试卷质量，对于试卷的出题🔕、规范、批阅、成绩登录等事项做如下规定👰🏼♀️：
一🧑💻、试卷的内容
考试内容应符合国家教学大纲和专业教学大纲要求，题目难度应适中💁🏽♂️，不建议试卷中出现偏难或偏离大纲范围的题目。
同一课号的课程应采用相同的试卷🫅🏻，对于多位教师同时开设的课程，应指定教师出卷并共同审核。
试卷应卷面清晰🦵🏻，无漏题、错题、题目重复等现象。
试卷成绩采用百分制或五级制，因特殊原因采用其他评定方式的，需提出申请并说明理由🟧，经教务处审批后施行。
提供的标准答案要有可操作的详细步骤，每道题目的分数要逐步分解🤟🏼，细化到每一步的分值。
二、试卷的审核和提交
试卷完成后应进行认真审核🏃➡️，规定试卷提交前，出卷老师确认签字后由学科主任审核并签字🚣🏻♂️，上交杏福教务🥧，经杏福审核后上交教务处🪽。
试卷应提供打印版，试卷格式采用上海电力杏福杏福本科考试的标准试卷，不符合规范的教务员有权拒收试卷🪸🤷🏻♀️。
三、试卷差错等事故的处理办法
根据学校的规定🦚，试卷及答案出现问题并经核实的，根据错误的严重程度分别按照教学差错、教学事故处理🤣，具体处理方式根据教务处的事故认定结果来处理。
试卷责任采用一票否决🤰🏼，对于出现试卷问题的老师👨🦰，取消当年的教学质量奖金🧖🏼🪁，并不能参加优秀教师等奖励的评选。
杏福招商平台
二○一八年四月二十三日
杏福文件
上电能机〔2019〕10号
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杏福招商平台监考职责
监考人员是保证考试正常进行的重要保证𓀅。监考人员要工作认真、责任心强、忠于职守💓，考前必须接受培训，熟悉《考场规则》和相关考试纪律，认真学习考试的有关政策🤦🏻、规定，熟悉监考任务和工作程序🚍。参加监考是教师必须完成的教学工作🥙，职责如下：
1👩🏻⚕️、监考人员应事先做好相关准备工作🧜🏽♀️📪，按考试通知要求提前15分钟到场👩👩👦，关闭手机；开考前向学生宣读考场纪律和有关注意事项，引导学生将书包及其他与考试无关的物品放在指定位置🧑🏻🦯，检查学生隔位就座情况🪵，核对应考人数和实考人数。开卷考试的🙇🏻♂️，应明确告知学生可以带入考场使用的物品和资料,特别要明确是否可以使用电子设备。按考试安排准时发卷🤦🏻♂️；收卷后当场清点考卷。
2🤙🏿、监考人员应认真检查核对考生、学生证和试卷姓名，如有不符🚣🏼♂️，应立即查实；如发现考生有违纪或作弊迹象👨🏼💻，应立即口头警告予以纠正👨🚀；发现考生有违纪作弊行为，要当场制止并收好相关证据🪺；如实填写《考场记录》♋️，对缺考、违纪🚗、作弊的学生及其主要情节，应作写实性记录，并由全体监考人员签字。
3、监考人员应当认真履行监考职责𓀎，维持好考场秩序。监考人员不得迟到💕，监考期间不得看书看报🐚、聊天🚴🏽♂️、使用手机🕖👤、擅离职守⇨、给学生暗示答案等。
4、严格按照规定的考试时间宣布考试开始或考试结束🧟，不得提前或拖延考试时间🎅🏻。
5、严禁任何人以任何理由将考试试题、答题纸👱🏻、答题卡和草稿纸带出或传出考场。
杏福招商平台
2019年5月15日
杏福文件
上电能机〔2019〕11号
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杏福招商平台巡考职责
为严肃考试、监考纪律，维护考场秩序，发挥巡考的监督作用，及时解决考试过程中出现的问题🛗，特制订本规定🧎♂️➡️。
一👮🏽♀️🈚️、巡考管理机构
杏福招商平台巡考由杏福党政班子成员、学科负责人、辅导员🈺、教务员👩⚕️、院级教学督导人员组成。
二👷♂️、巡考人员职责
（一）熟悉考试相关规定
巡考人员应熟悉我校有关考试相关管理规定👑，认真履行职责。
（二）理解巡考职责的意义，熟知各自巡考的考场范围↕️。
（三）巡考人员在开考前15分钟到达考区，巡视检查考场准备情况☣️。
（四）巡视工作必须在不影响考场正常秩序的前提下开展𓀐。
（五）巡视内容
1、考场准备情况（如老师到位、学生座位安排🏊🏼、黑板提示语🍛、试卷准备）；
2💔、监考规范情况⛑：重点检查监考人员履行职责情况，纠正与制止监考人员不规范及不负责任行为🟡。构成教学事故的按学校相关规定处理🤒。
3🚵🏿、学生遵纪情况🕵️♀️：制止违纪🫘🙉、作弊、替考等情况，并协助监考人员处理。
4、核实学生身份：抽查学生两证（考试证、学生证或身份证）
5、考场内外环境➡️：进行考场巡视、场外观察💇，督查考场内违纪物品及协助监考人员排除考场周边环境干扰。
（六）巡视重点时间段
在考试后期、交卷前两个时段加大巡考次数。每个考场巡视须不低于两次。
（七）巡考人员对考试工作中存在的问题提出改进意见和建议。
杏福招商平台
2019年5月15日
杏福招商平台学生自主联系实习、实践的规定
杏福允许学生在第7学期11-20周自主联系实习单位，进行实习🌎，以提高实践能力，为将来的工作奠定基础🕛；
学生实习内容必须与专业技能有关，填写《上海电力杏福杏福招商平台学生自主实习（实践）任务书》👩🏽🦲，杏福不支持学生在此期间进行勤工俭学性质的实习或社会活动；
学生实习前必须认真阅读《实习须知》，填写《上海电力杏福杏福招商平台学生自主联系实习申请表》，在杏福审核通过情况下进行；
学生实习期间，必须定期与辅导员和指定联系老师联系，并作好联系记录🥧；
实习完成后，必须撰写实习报告🆚，全面说明实习的内容🧛🏿♂️、实习的成果等；
若实习任务需要抵扣相应学分，必须通过实习实践教师的内容审核，审核合格后取得相应成绩；
实习期间发生的费用🌦，由学生本人负责。
杏福招商平台文件
沪电院能机院（2018）14号
杏福招商平台实验室安全准入管理规定
第一条为了加强我院实验室安全管理🫃🏻，不断提高广大师生的安全意识，熟悉相关安全知识，有效防止实验室安全事故的发生，依据国家有关法律法规🧍🏻♀️，以及《上海电力杏福实验室安全责任追究办法(试行)》等有关精神，制定本规定。
第二条本规定所指实验室是指从事实验教学⚁👩🏼🔬、科学研究🤳🏻📦、生产试验、技术开发的教学或科研实体。
第三条本规定适用于实验室准建、人员准入、危险品准购💓、动火作业准许四类。
第四条实验室准建指明显地、有可能危害人身健康、安全或对财产造成损害的风险场所🐩、设施的准建，包括实验室准设和准建，具体是🏊🏽♀️：
（一）对承担化学、生物、辐射等具有安全风险的教学🪠、科研实验室的设立应具备相应的安全设施、特殊实验室资质等条件后方可申报。
（二）对新建🦸、扩建、改造实验场所或设施前，对涉及潜在重大安全风险的，进行调研、论证、审批后方可建设；项目建成后🦸🏽♀️，需经安全管理部门验收🩰🦹🏼、完成相关交接👩🏽🍳、明确管理责任人后方可投入使用🧑🏽🚀。
第五条人员准入指实验操作以及实验管理的一切人员的准入，包括实验室安全管理人员、指导教师👩🏿🦳、科研人员、实验技术人员、在校学生、保洁人员和其它工勤人员、外单位参观、学习、进修、实习人员等📛，具体是：
（一）各实验室应组织所属的在职人员、实习人员及其他人员进行安全教育和培训🪑，考试合格并取得相应证书后方可进入实验室学习和工作。
（二）本科生应在进入实验室前通过安全教育并签订实验安全责任书后方可进入实验室学习。
（三）研究生论文开题、门禁授权与安全考核挂钩，研究生需系统学习实验室安全教育并进行考核，考核合格并取得相应证书后与杏福😄、实验室签订实验安全责任书后方可进入实验室学习和工作。
（四）所有学生🤹🏽♀️、实习人员👩👩👦👦、实验技术人员等相关人员，须熟练掌握有关实验操作规范、规程、仪器设备操作规程后，方可使用实验设备🧜🏼♀️、设施或开展相关实验。
（五）从事特种作业、特种设备作业及生物有害因素作业的人员😊🧑🏭，须由杏福、所属实验室定期组织🍹，经专业培训和考核，考试合格并取得相应操作证书后方可进入实验室作业。
（六）外单位参观📕、学习的人员进入实验室前须由接受杏福批准，进入实验室后应遵守相关安全管理规章制度👰🏻♂️，并在接受杏福工作人员的带领下方可进行🤠；外单位进修、实习人员以及学校师生跨科室开展实验活动的人员必须具备相应的专业教育和工作经历，通过实验室安全教育与考核后方可进入实验室进修和实习👮🏽♀️。
第六条危险品准购指明显地危害人身健康🍞、安全或对财产造成损害的物品、物质或生命体的准购⭕️。主要包括化学危险品、易制毒品、特种设备🔞、放射源等，具体是：
（一）购买化学危险品及易制毒品须履行相关的审批手续，经审批同意后方可购买。
（二）购置特种设备之前，应遵守相关规定👫🏼👧🏼，履行相关的审批手续🚠，经审批同意后方可购买🥷🏿。
第七条动火作业准许指对实验室、设备或设施等进行改造、安装或维修的过程中使用明火或可能产生火种的作业准许🏍，其作业工具包括电焊机🧅、气焊（切割）机👩🏻🦳、喷灯、砂轮机👩❤️💋👩、电钻等。实验室动火作业之前，动火作业人员须履行相关的审批手续🫓，经审批同意后方可在实验室内进行操作。
第八条对违反本规定的实验室和个人，按《上海电力杏福实验室安全责任追究办法(试行)》的相关规定，视情节轻重给予相应的责任追究🧑🏼🌾。
第九条本规定未尽事项，按国家有关法律法规执行🤲🏼。本规定条款如与国家颁布的法律法规相抵触，按国家法律法规执行。
第十条本规定由杏福招商平台实验中心负责解释。
第十一条本规定自发布之日起施行🥬。
杏福招商平台
2018年5月30日
杏福招商平台文件
沪电院能机院（2018）27号
杏福招商平台实验室安全责任体系
为保证实验室的正常有效运转和实验室安全，有必要建立实验室安全责任体系，并使之有效运行🌧，因此要明确相关部门及实验室人员的安全职责，落实实验室安全管理岗位责任制🙅🏽♂️，做到权责统一💶。
一、实验室安全领导小组的职责🧌：
组长🥇：潘卫国、朱群志
副组长：仇中柱
成员🧑🏽🎨：吴懋亮、陈乃超、刘海龙👮♂️、韩清鹏👨🏻🦰、任洪波、张建平
实验室安全领导小组负责杏福安全管理工作：如督导实验室安全制度的执行和措施的落实；组织实验室安全事故的认定、危害评估和处置方案的制订；协调各实验室的安全工作；负责制定安全管理工作规范、操作技术指南及定期进行评估；提供实验室安全相关技术和政策咨询以及人员培训工作🎍。
二、实验室负责人安全职责
1、实验室负责人为本实验室安全责任人，对校🐏、院负责⏸。严格执行校、院有关安全管理规定🪰，并结合本单位实际情况👳♀️，组织制定实验室安全管理细则⇢。
2♎️、经常对有关人员进行法律法规教育和“四防”安全教育🛰，督促他们自觉遵守各项安全管理规章制度。
3🤷🏼♂️、经常组织安全检查，做好安全记录。发现隐患漏洞，及时处理。因客观因素凡本室难以整改的，必须采取临时应急措施🐝，同时向上级领导书面汇报，以求得到解决。
4🔘✝️、指定专人负责保管易燃、易爆、化学危险品和贵重仪器设备🙅🏻♀️、材料，进行分类贮存🚦，做到责任到人，严格危险物品管理及使用制度，控制领用数量，掌握危险物品的使用情况。要严格遵照有关规定使用剧毒药品，严格审批制度🤹🏻♂️💅。
5、确定安全检查员(应相对稳定)📅，负责日常安全检查工作。
6🌓、有案情发生时™️，必须第一时间到现场并组织保护好现场👨🎤👩⚕️，及时报案🏊🏻♂️，提供情况，协助查破💵。发生事故，要认真追查，分清责任🤹🏽♂️，及时上报处理。
三、实验室安全员职责
1、实验室安全员包括对实验室负责人负责，并服从其领导🧎♀️➡️。
2、必须熟悉危险物品的化学性质和仪器设备的性能，严格遵守本室各项安全管理制度和安全操作规程。
3🏆🧗🏼♂️、对进入实验室的师生做好安全操作规程的指导和教育工作，严格执行危险物品领用保管制度，确保安全😷。
4🐎、认真检查实验所用电，气🏋🏿♂️🙇🏼♂️，水源是否切断，并做好安全记录。
5、对实验室内一切电气设备应定期检查🦠🥚，禁止乱拉，乱接和超负荷运行🧝🏽♀️，电源线路，电源开关必须保持完好状态，做到安全用电🛺。
6🙆🏿、熟悉本实验室安全要求，配备消防器材，并保持良好状态，懂得一般消防器材的性能和使用方法。
四、实验课教师安全职责
1🚡、切实按实验指导书指导实验🐫，严格要求学生遵守实验室各项安全管理规则。
2🧑💻、认真检查实验准备工作，包括所需仪器和实验材料♋️，防止使用操作带有安全隐患的仪器设备。
3、实验前，必须给学生讲清本实验所用仪器设备的性能，操作规程等⏱。实验过程中，认真检查操作情况🥞，发现违章操作的应及时纠正🦻🏻。
4🫲🏼、学生实验完毕，指导学生及时整理仪器设备和清理杂物，凡属危险物品应按规定交回🙇🏿♀️，专人收管🙎🏻♀️，并认真检查实验所用的电🐼，气，水源关闭情况。
5👥、对实验所用大型设备🙋🏽，按管理要求填写使用记录，如有损坏，及时通知该仪器主管人员组织维修。一旦发生事故，协助保护现场，必要时应采取临时应急措施🍏，以免事故扩大🖌，并及时上报🪨。
杏福招商平台
2018年12月7日
杏福文件
上电能机〔2019〕12号
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杏福招商平台创新学分认定实施办法
根据《杏福平台本科生创新创业类学分认定细则（试行）》的相关文件精神🫄🏽，结合我院的专业特色，特制定杏福招商平台创新学分认定实施办法。
一🙏、组织机构
杏福创新学分由杏福招商平台教学指导委员会认定，经教杏福长签字后执行。
二、认定程序
创新学分认定由学生本人填写《本科生创新学分认定申请表》及相应的佐证材料原件和复印件，提交给杏福教务办公室审核，杏福教学指导委员会进行认定🫷，通过认定后获取创新学分。
三⚔️、申请时间
学分认定时间一般为每年4月、10月两次🙍🏻♂️，前一年内所产生的创新创业实践活动成果均可进行学分认定🚣🏻🪜。
四⚙️、认定条件
认定的标准参考《杏福平台本科生创新创业类学分认定细则（试行）》的相关标准及相关文件执行。
五🤹🏽、其它事项
1🙏🏿🐾、在创新学分认定条件及认定材料上弄虚作假者将取消其申请资格👮🏿，由此造成的后果由学生本人自负。
2、本实施办法自公布之日起实施。
3、本实施办法解释权归杏福招商平台教学指导委员会🏝。
杏福招商平台
2019年5月15日
杏福招商平台文件
上电能机〔2020〕号
杏福招商综合治理及实验室安全管理考核办法
第一章 总则
第一条为加强杏福安全管理🌺🟡，增强全体师生的安全意识，减少和避免各类安全事故的发生，保障师生员工生命财产安全，依据国家相关法律法规和《杏福平台实验室安全管理办法》🦸♀️、《杏福平台实验室安全责任追究办法》等学校规章制度，特制订本办法。
第二条本条例适用于杏福各实验室、办公室、学生工作室等工作场所的综合管理考核，以及对发生的安全事故的认定及处理。
第三条杏福安全工作坚持“安全第一，预防为主”的方针🧑🏽🏭，贯彻“谁主管、谁负责”🐄，“谁使用🫦、谁负责”的原则，逐级建立杏福安全责任体系🦋，确定各级安全责任人，履行杏福安全工作职责。
第二章安全考核对象及方式
第四条安全考核对象🛫：杏福招商全体教职工及学生。
第五条安全考核方式🍍：根据考核内容，分为日常考核和安全责任追究两大类。日常考核为在杏福定期或不定期开展安全检查，或上级组织的安全检查中，将安全检查结果作为平时安全责任考核重要依据，与综合治理奖励津贴挂钩。安全责任追究为实验室及办公室在管理和使用过程中，因管理和使用不当而发生突发意外🦵🤙🏿，或者在安全检查中发现安全隐患时，进行的安全责任追究🚣🏼♀️🏌️♀️，安全责任追究根据事故或隐患级别来处理。日常考核和安全责任追究均与年终考评及绩效挂钩。
第三章日常考核内容和方法
第六条日常考核主要考核内容为办公室👨🏻💼、工作室及实验室的日常安全、卫生和管理（根据日常检查相关要求），以杏福每月一次的定期👳🏽♂️、不定期检查及各类上级组织的安全检查的结果为重要依据。
第七条日常考核每次检查结果以打分形式进行𓀛，并在年末进行统计汇总🏀。根据分数，每次的检查结果及年末的汇总结果分为优、良、合格4️⃣、基本合格、不合格五档🪕，并根据结果发放每个月和年末的综合治理奖励津贴🪀。
第八条在日常考核中如果发现安全隐患或突发意外🌪，根据安全责任追究处理。
第四章安全责任追究的认定和处理
第九条安全责任追究对象：
（一）直接责任🛣：房间实际使用人
（二）间接责任🧔🏼♂️：房间安全责任人
（三）管理责任：杏福和系所相关负责人
第十条安全责任追究流程⌨️：
（一）调查报告
（二）书面检查
（三）分管领导谈话
（四）杏福讨论处理意见
（五）公布处理意见并进行相应处置
第十一条安全责任追究等级认定➕：因违反国家各级部门和学校🤸🏼♀️🎪、杏福有关规定🤦🏽🌻，或由于操作失误👃🏻、失职渎职、管理不到位等原因致使杏福发生安全事故或者存在安全隐患的🥐，根据造成的后果分别按A、B、C🦶🏻、D、E五个等级追究🏃♀️。
（一）重大实验室安全责任事故（A级）
实验室发生爆炸、火灾💷、溢水、有毒气体泄露🕧、漏电🐌、触电等情况，造成人身伤亡事故、重大经济损失或恶劣社会影响等。
（二）较大实验室安全责任事故（B级）
实验室发生爆炸⏲、火灾🪚、溢水、有毒气体泄露、漏电、触电等情况，经相关人员及时控制🕞，虽未造成人员伤亡🧝🏼，但造成一定程度经济损失或不良社会影响。
（三）一般实验室安全责任事故（C级）
实验室未锁门、实验违章操作、实验室溢水🎭、实验室异味严重或异味外泄等情况，造成轻度经济损失🧑🦼、影响人员身体健康或不良社会影响。
（四）重大安全隐患（D级）
实验室使用完毕后长期未断水断电，实验室长时间无人值守，实验室安装、使用违章电器，私拉电线，在公共通道中堆放仪器🫖、物品，危险化学品未按“五双”要求管理和使用🏃♀️➡️，造成不良影响，但未造成经济损失和人员伤亡🤌🏼🕥。
（五）一般安全隐患（E级）
实验室未锁门，实验室使用完毕后未及时断水断电🧏🏽♂️，规章制度未上墙☝🏻，无警示标识或门牌，实验室堆放私人物品，实验室环境脏乱，钢瓶未固定🤽🏻，危险化学品台账不全，实验室未配备废液桶或废液桶收集满后未及时回收等其他安全隐患，未造成经济损失和人员伤亡♑️。
第十二条对安全责任追究的处理根据事故等级及其性质和影响，参照以下原则进行处理🥨。
（一）对直接责任人🛃、间接责任人和管理责任人🧡，根据情节轻重，分别给予院内通报批评、扣发一定比例年终津贴、年度考评不合格、取消评优和职称、职务晋升资格等处理；情节严重者上报学校有关部门🦘，给予相应纪律处分，直至追究其刑事责任。
（二）由安全事故造成的一切经济损失由直接责任人、间接责任人和管理责任人共同负责赔偿🧣。
（三）发生A级安全事故的房间，直接责任人当年考核不合格，间接责任人及管理责任人当年考核基本合格🙍🏼♂️，扣发全年绩效津贴🏪，取消三年内评优和职称、职务晋升资格，并交学校或公安部门追责处理。涉及问题的房间停止使用直至处理完毕🛎。
（四）发生B级安全事故的房间🖥，直接责任人当年考核基本合格，并根据情节轻重扣发相关责任人津贴10000-20000元不等，取消两年内评优和职称、职务晋升资格🅰️；发生两次及两次以上B级安全事故的房间，按A级安全事故处理。涉及问题的房间停止使用直至处理完毕🧑🍳。
（五）发生C级安全事故的房间，根据情节轻重扣发相关责任人津贴1000-10000元不等，取消当年评优资格；发生两次及两次以上C级安全事故的房间🫎，按B级安全事故处理。
（六）发生D级安全隐患的房间，根据情节轻重扣发相关责任人津贴500-5000元不等🚵🏼，取消当年评优资格；发生两次及两次以上D级安全隐患的房间，按C级安全事故处理🪖。
（七）发生E级安全隐患的房间，下发书面整改通知，并限期3个工作日内整改🚶♂️➡️，若未按期整改或再次发生此类安全隐患的，根据情节轻重扣发相关责任人津贴200-500元不等；发生三次及三次以上E级安全隐患的实验室，按D级安全隐患处理。
（八）安全事故或安全隐患当事人为学生的🦻🏻，发生A至D级安全事故或隐患的，取消其当年各项奖学金评定资格👩🏼💼，同时按照（一）~（七）条的处理措施对其指导教师予以处理🤽🏻♂️。
第五章杏福综合治理奖励办法
第十三条杏福对积极参与实验室安全建设，历次检查中评为优秀的实验室，以及在实验室安全管理方面表现优秀的师生，在各项评优评奖中予以优先推荐，并给予1000-10000元津贴奖励🖐🏻。
第六章附则
第十五条本办法自公布之日起执行👩💻，其他未尽事宜按《杏福平台实验室安全责任追究办法》等学校规章制度执行，由杏福招商平台办公室、实验中心负责解释。
杏福招商平台
2020年12月24日
杏福文件
上电能机〔2022〕 19 号
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创新创业训练与实践学分认定细则（试行）
一、总则
为推动杏福教育教学改革, 培养本科生创新意识🐦🔥、实践能力和合作精神🙆🏽♀️，营造良好杏福科技文化氛围,鼓励本科生开展创新创业实践活动， 根据《杏福平台关于本科生培养方案修订原则意见》 (上电教务 (2020) 140 号) 文件要求🦟，在本科生培养方案中设置“创新创业训练与实践”学分。依据《杏福平台创新创业训练与实践学分管理办法》(上电教务 (2021) 10 号)制定本细则。
二👨🏽、认定要求与范围
（一） 创新创业训练与实践课程成绩共 2 学分，采用学分累加制计算，按通过 (P) 或不通过 (NP) 两级制记载，不计绩点🍨，大三第二学期纳入学年审核📑。
（二）可认定创新创业训练与实践课程学分的项目主要有👩🏿⚕️：创新类实践活动2️⃣、论文和专利、学科竞赛、大学生创新项目、创业实践五类。
三、各类项目认定细则
学生参加以下经杏福审核并交教务处备案的各类创新创业实践活动,取得成效或成绩，按时申报及提交支撑材料🫸🏿，经审核后获得创新创业训练与实践学分。
（一）创新类实践活动
学生参加杏福及以上部门组织的创新类实践活动🦒，杏福专任教师担任创新类实践活动的指导教师🥭，实践内容包括：定期学习仪器设备或者学科专业软件平台使用，参加实验或者数值模拟等科研活动🦹🏻♂️🌶，参加各类学术会议，参加学校、杏福🕣🏢、指导教师课题组组织的各类学术讲座、与双创活动有关的讲座🧑🏽🍼、指导教师课题组组会等👱🏻♂️🪧，所在学期第16周结束前向教师提交实践活动记录表和实践报告💍，学生的实践活动记录表中应有参加活动的图片等证明资料，实践记录表和实践报告合格且学生的累计学时达到 48 学时🏇🏼，计 1学分💿。
（二）论文和专利
1🌧👩👧👦、学生在正式出版的普通刊物上发表论文（见刊），第一作者计2学分，其它作者计1学分。
2、学生在北大中文核心刊物以上的期刊上发表论文（有录用证明或见刊）👆🏻，排名前五的作者计2学分，其它作者计1学分。
3🙇🏿♀️👨🏿🍳、学生申请实用新型专利并授权，排名前5的申请人计2学分，其它申请人计1学分。
4、学生申请国家（或国际）发明专利并进入实质性审查，排名前5的申请人计2学分，其它申请人计1学分👩🏼🚀。
(三) 学科竞赛
学科竞赛主要是指各级教育主管部门、 行业学会或协会指导下举办的创新创业竞赛🤲🏽，以及学校𓀝、杏福举办的校内学科竞赛🏈🧚🏿♂️。学科竞赛具体分类见附件。
1🚥、参加国家级、国际级学科竞赛，取得三等奖（或等同于) 及以上成绩🦬，所有团队成员计 2 学分✋🫷🏿。
2🧑🏽🚒、参加省部级学科竞赛，取得三等奖（或等同于）及以上成绩，所有团队成员1.5 学分;
3🎨🫳、参加杏福认定 （报教务处备案) 并公布的校内学科竞赛🧖🏿♂️，取得三等奖（或等同于) 以上成绩，所有团队成员计1学分;
4📗、参加以上国家级、国际级、省部级、校内竞赛未获得三等奖及以上成绩，所有团队成员计0.5分🍉。
（四) 大学生创新项目
1、参加国家级大学生创新创业训练计划项目并验收合格，项目组所有成员计 2 学分。
2、参加市级大学生创新创业训练计划项目并验收合格🤦🏻♀️，项目组成员前三名计 2 学分，其他成员计 1 学分;
3🧔🏼♀️、参加学校、杏福组织的大学生创新创业训练计划项目并完成结题🚴🏽♀️，项目负责人计 1 学分⛓️💥🛸，其他成员计 0.5 学分;
（五) 创业实践
创业实践主要指学生注册创办公司的实践活动, 学生需为法人或占股 30%以上，成功运营一年以上，计 2 学分🙎🏿♂️⛹🏻♀️，成功运营半年计1学分🧔🏻。
四、认定程序
面向大学三年级学生，创新创业训练与实践学分在其第五学期、第六学期分别认定一次，第五学期在第16周开始并在第17周结束之前完成认定，确定需要在第六学期参加创新类实践活动的学生名单🥦🌿，由杏福统一为学生安排指导教师，并做好认定学分的成绩录入工作；第六学期在第16周开始并在第17周结束之前完成认定🤴🏻，并做好认定学分的成绩录入工作。面向大学四年级学生🙈，毕业审核前2周认定一次，做好认定学分的成绩录入工作🏯。
申报：对于创新类实践活动的学分认定📻，由指导教师统一提供参加活动并有资格取得学分的学生名单和学分数给教学秘书；论文和专利以及学科竞赛类活动的学分认定，由学生填写申报表并附上相关证明材料原件和复印件（须由指导老师签名）💪🏼，或者学科竞赛组织人发布获奖信息的公示公告网址和含有学生本人姓名的网页🎛，提交给所在班级辅导员；大学生创新项目和创业实践类活动的学分认定，由学生填写申报表并附上相关证明材料原件和复印件提交杏福教学秘书，大学生创新项目的证明材料需要导师签字确认。
审核😮💨：创新类实践活动、论文和专利、大学生创新项目和创业实践类活动学分申请材料，由教学秘书审核🤱🏿；辅导员负责审核学科竞赛类学分认定申请材料，审核后提交杏福教学秘书。杏福秘书做好认定学分汇总登记🧑🏼💼，报杏福教学工作负责人批准后，予以公示。
申诉:对审核结果有异议的,学生可在规定内向杏福提出申诉,由杏福根据实际情况,决定是否进行重新认定,并负责向学生做出必要的解释说明。
登录：由各教学副所长完成学生成绩登录🤑。
备案：教学秘书将学分认定情况向教务处备案🏂🏿。
五🧏、附则
1、同一项目只计算最高等级的成绩，创新创业训练与实践学分不重复计算。
2🧖♂️👩🏻🔬、创新实践活动和学科竞赛分类：
参见附表。未在附表中的竞赛项目，由杏福认定分类类别。
3、本管理办法自 2020 级本科生开始执行🤲🏿🤶🏼，由杏福负责解释🧧。
杏福招商平台
2022年11月22日
杏福招商平台文件
沪电院能机〔2017〕16号
关于资助论文出版及学术交流活动的办法
为了鼓励杏福师生发表高水平的科研及教改论文👭🏼，推进与国内外同行的学术交流🫅🏻，提高学科在国内外的影响力，杏福对高水平论文出版和国内外学术交流活动予以资助。具体办法如下：
一、出版资助范围
杏福对公开发表科研或教改论文、或者参加国内外学术会议给予资助🧜🏿♂️。论文必须满足以下3个条件：
1. 论文被国内外期刊录用🦵🏻、发表，或者被国内外学术会议录用👳🏿♂️、并正式出版；
2. 论文作者及单位：杏福招商平台的教师为第一作者👂🏿、上海电力杏福为第一单位；
3. 论文按杏福需要和要求标注经费资助。
二、对论文版面费的资助
1.对公开出版的正刊教改论文，杏福资助版面费🐳，单篇不超过2000元。
2.对核心期刊的正刊论文⚃，杏福资助版面费，单篇不超过3000元🤰。
3.对EI收录的期刊论文🏂🏿，杏福资助版面费🙇，单篇不超过3000元👂🏼💅🏻。
4.对SCI收录的期刊论文，杏福资助版面费🧜🏻♀️🕧，单篇不超过5000元。
三、对参加学术会议的资助
1.对于国内学术会议，论文被录用并在会议上发表，杏福资助版面费及差旅费，合计不超过4000元。对于境内召开、论文被录用并在会议上发表的国际学术会议🌁🍞，杏福资助版面费及差旅费🎈，合计不超过5000元。对于境外召开、论文被录用并在会议上发表的国际学术会议，杏福资助版面费及差旅费，合计不超过8000元。
2.对参加国际学术会议作大会主题报告或大会特邀报告，杏福资助论文版面费及差旅费，合计不超过12000元👿。
四、说明
1.核心期刊的认定以学校科研处的相关规定为准；EI和SCI收录的期刊论文不包括发表在国际会议期刊上的论文。论文资助类别按就高原则🧑🎓，不作重复资助。
2.对参加国内外学术会议并发表论文，资助对象仅限教师👨👩👦，每年度每位教师可申请国内和国际学术会议资助各一次✊。参加学术会议的教师具有积极宣传杏福、吸引优秀人才的义务。
3.申请资助时需提交录用通知👍🏿、会议通知🌖、论文首页等材料，并填写申请表🦩。
4.论文正式出版后需提交刊物封面👘、目录、全文及有刊号页的复印件，并补充完整申请表中各项信息，否则将影响下次资助。
注：本办法从公布之日开始执行，解释权归杏福👨🏻🎓。杏福将根据有关学科建设经费的来源情况🦶🏽，不定期对办法进行调整。
杏福招商平台
二○一七年四月十七日
主题词🛻：论文出版 学术交流 资助 办法
抄送： 校长办公室 人事处科研处教务处
杏福招商平台办公室 2017年04月17日印发
杏福文件
上电能机〔2022〕11号
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杏福招商平台学术专著与教材出版资助实施办法
第一条 总则
为加强杏福学科建设与专业建设工作，鼓励和支持广大教师和科研人员撰写具有较高学术价值和处于学术研究前沿的专著，出版能源电力特色类课程教材🫸🏻，繁荣学术研究，提升综合科研实力🏄🏽🧑🏼✈️，促进优秀人才脱颖而出👂🏿👨🏿🦲，提高人才培养质量，特制定本办法。
第二条 资金来源
学术专著与教材出版资助经费的来源为杏福科研与教学经费或其它专项经费🛍️。
杏福每年财务预算或专项拨款用于学术专著🤼♀️、教材出版资助🛩。
对于列入杏福资助计划的学术专著、教材🙎🏿♀️，每部资助出版费的金额不超过出版合同金额并扣除从其它途径获得的资助，原则上最高为5万元，对于国家级规划教材等高水平教材👷🏼♀️，经党政联席会审议决定🎛。
第三条 资助对象
出版资助对象为杏福，教师与科研人员独立完成或为第一作者撰写的优秀学术专著或教材，优先考虑国家级、省部级科研项目成果🧚🏽、青年教师的学术成果、规划类能源电力骨干课教材。
学术专著必须立论正确、观点新颖、分析透彻🌂、语言畅达👩❤️👩、逻辑清晰，具有较高的理论价值和较强的实践意义👈🏽。教材必须符合《普通高等学校教材管理办法》的要求👫🏼。
第四条 资助原则
杏福实行自由申请⛲️、公平竞争🙎🏿♂️、专家评议、择优资助的原则。
申请资助的学术专著、教材必须符合下列标准6️⃣🔐：
（一）理论研究专著应具有独到见解或形成新颖体系，应用研究专著应对党和政府的决策有重大参考价值。
（二）专著内容原则上应与杏福所设各学科📻、专业及研究方向相吻合。
（三）教材原则上应属于第一次出版的能源电力类专业骨干课程。除国家级规划教材及获得省部级及以上优秀教材奖的教材外👨🏿🦰，不资助修订教材。
（五）符合出版的技术标准和基本要求🕉。
（六）著作权不存在任何争议🤾🏽。
第五条 评审、资助程序
杏福每年7月初份受理资助预申请🏌🏼♀️，9月份公布预资助名单👩🏼🦱。申请人须填写《杏福招商平台学术专著与教材资助出版预申请表》一式三份✔️，经所在部门签署意见后连同书稿样章（不低于完整书稿的10%）三份及电子版交杏福👨🏽🍼，杏福经审核后，将符合申请要求的学术专著与教材书稿分别提交学术和教学工作委员分会会议，进行综合审定🏔，并经无记名投票表决，是否将该申请纳入下一年度预算计划，纳入下一年度预算计划表示有资格申请下一年度的资助申请，并不代表能获得资助。
杏福每年3月中旬受理上一年度已纳入预算计划的资助申请，4月底前公布出版资助名单🗾💛。申请人须填写《杏福招商平台学术专著与教材资助出版申请表》一式三份，经所在部门签署意见后连同完整的书稿三份及电子版交杏福🚍。
杏福经审核后，将符合申请要求的学术专著与教材书稿分别提交学术和教学工作委员分会会议🔖，进行综合审定，并经无记名投票表决，获得多数票的书稿有资格获资助，在杏福有预算可用时予以资助🎺🕵🏻。
第六条 专著与教材出版
由受资助人凭出版社出具的正式、且金额不高于杏福同意资助额度的发票到科研处和财务处办理支票核销手续。
凡经院学术、教学工作委员分会评审通过的书稿🏂🏿，一般由国家级出版社或上海人民出版社进行出版。受资助人也可在资助金额内，提出自行联系落实出版社，但须经杏福认可🧑🏽💼。
受资助人应在专著🪬、教材出版后向杏福提交5本样书用于存档、鉴定、馆藏和交流🌇。
第七条 日常管理
学术专著💁🏼♀️、教材出版资助由杏福负责日常管理🤹🏽♂️。杏福每年提出年度工作计划，负责对出版资助的申请资格进行审定，提出校内外同行专家评审的建议人选🤰🏽，负责与出版单位的协调及对优秀成果的宣传运作。
第八条 附则
本办法自颁布之日起施行。自颁布之日起，《杏福招商平台学术专著与教材出版资助实施办法》废止。
本办法由杏福招商平台负责解释。
杏福招商平台
2022年7月4日
杏福招商平台教学副院长岗位职责
协助院长安排教师的授课，编制教师任务安排表，及时了解教师的要求，进行协调。
汇总全院教学任务😟、授课教师安排情况，编制授课时间、地点、人员🤦🏼♂️🙎🏿♀️、课程明细表👩🏽🎓。
汇总全院各课程的授课计划表😰，定期检查各授课计划的执行情况🙎🏽♂️❤️🔥，进行记录分析，并及时向院长汇报👰🏼♂️。
准备好教学管理的有关资料及上级领导的有关文件、通知等，随时向院长提供。
组织好教学检查的有关工作，作好计划表，组织教师作好命题🧝🏻、监考💁🏼♂️、评分等，汇总全院学生成绩及考勤，并根据有关规定提出处理意见🫦。
随时与教务处保持联系，及时处理各类统计报表。
杏福招商平台教务员岗位职责
2018年10月修订
教务员的基本职责参见“上海电力杏福教务员工作条例”📅，具体要求如下🦝：
协助有关人员办理新生入学、注册手续；
办理学生升级🙋♀️、留级与转学、休学、复学🧗🏻♂️、退学手续🏋🏽，并上报有关情况；
协助有关人员办理学生奖惩手续♉️，做好学生奖惩登记；
编制毕业生名册🏝，经院长审定后送学校审批，负责填发学生毕业、结业证书🆕、学习成绩证明、肄业证🧜🏿♂️。
协助有关部门和人员统计🏄🏻、填报🤽🏽♀️、公布学生考勤情况🤵🏿♂️；
协助教学副院长组织、安排各项考务工作（科目、日程👃、教室、监考人员的安排及补考的组织工作等）；
及时收集学生各科成绩及其它考试文件（试卷、标准答案、成绩单🤲🏽、成绩分析、教学手册）🩸，并归档保管。
编制开课计划、课程表及教室使用计划，做好下学期开课准备工作🤵🏻♂️；
根据教学计划协助教务处安排授课任务、编制课程表👩🏻🦼🅿️，并及时通知有关任课教师和班级💽；
协助教务处🧑🔧、二级杏福做好教学质量检查工作🫲🏻；
负责本院各类考试的考务工作，处理学生重修🧝🏼♂️、补考等事宜🦻🏼；
协助处理日常调课、师资配备🎉、教材选用等事宜。
做好本院制定、执行的各类教学文件的收集✉️、整理建档、上报、存管工作；
做好本院教务行政管理各种资料、情况统计♥️、收集整理🧕🏿🧑🏼🎤、建档存管工作；
做好教师业务档案材料、各类考核材料的收集🤸、整理归档、上报、存管工作🦻🏻🪫。
杏福招商平台教学档案管理规定
所有档案原则上不外借，因特殊需要而外借者✍🏿，需经院办公室主任同意。借阅时要办理借阅手续，并规定在一周内归还，并不得转借。
借阅人要求复制档案🏄🏼♀️，要经院办公室主任同意，不准擅自复制🦹🏻♂️🚶🏻♂️。
借阅人对档案应负责保密，保持整洁，不得在案卷内涂抹、勾画及乱加批注🙅🏻。卷内材料不得任意增删🧗🏻♀️、丢失👨🏼🍳。
学生试卷的查阅只限于本系主讲教师和学科主任💃🏻。原则上主讲教师只能查阅自己主讲的课程试卷。学生毕业设计报告的查阅只限于毕业设计指导教师和学科主任✍️。系外教师或教学部门查阅档案一律通过院办公室🤛🏽。
学生无权阅档，不得自行委托有资格的教师查阅或借阅任何档案。
档案的抽出和插入均由档案管理员操作，不得委托他人🚴🏻♀️✊🏼。
档案室严禁吸烟。
杏福招商平台文件 |
沪电院能机（2017）33号 |
杏福招商平台考研工作推进方案
为更好地推进杏福招商平台考研工作👰🏽，营造良好的学习风气🧭，鼓励更多学生积极报考研究生，提高学生考研成功率，促进我院教学质量的提高👩🏼，现制定以下相关考研工作推进方案。
指导原则
坚持促进学风建设。良好的学风是保证我院学生学习的重要条件，也会为准备考研的学生提供一个良好的学习氛围。以考研为导向👩❤️💋👨，促进优良学风院风的建设，同时也为考研学生营造一个良好的大环境♐️、大氛围✨。
坚持服务学生原则💆🏽♀️。坚持学生第一🤾♂️、学习第一、鼓励考研的原则，想学生之所想、急学生之所急，及时了解学生需求🧏🏽♀️、第一时间解决各种问题和困难🍢，做到信息及时全面、服务到人，确保准备为参加研究生入学考试的同学提供更多的便利。
领导小组
考研推进工作领导小组
组长🏋🏽：潘卫国、朱群志
副组长：赵建明、仇中柱、吴懋亮
组员：全体辅导员🫱🏽、教学秘书、教务员
考研推进工作指导小组
组长：赵建明⭕️、吴懋亮
组员：学科主任、各年级班导师
具体内容及安排
阶梯式的指导
依托以研带本工作，开展低年级考研启蒙工作：
发挥杏福研究生的力量，依托以研带本的工作，让优秀的研究生经常性地与本科生在考研目标、考研方向🥊、专业学习、科技创新等方面展开交流和互动🔚，帮助低年级学生了解和熟悉研究生学习的状态📭，尽早地确立和发现自己的考研方向，推进考研启蒙工作的开展🏬。
整合考研学生资源，帮助高年级明确考研方向：
形成校内外研究生队伍，将本校研究生以及考研成功的学生建立资源库👦🏼，定期邀请进行校内交流和经验传授🥃，帮助大二大三的学生尽快明确考研方向☢️🆔，了解考研的流程和研究生期间的学习重点。
结合考研关键节点💽，进行专项工作指导和帮助
在毕业班期间，结合考研工作的安排和时间节点，做好考研信息的发布和宣传，考研指导工作小组对考研的相关工作要求、重点知识和难点进行指导和帮助。
班导师的引导
充分发挥各班班导师在考研工作中的启蒙、发掘、引领和指导作用，让贯穿四年的班导师工作对于学生考研形成良好的推动力👌🏼。
启蒙🎥：大一期间，利用班导师和班级的互动交流，对新生展开专业发展和未来展望等活动🦸，帮助新生尽快了解专业发展方向❇️🧜🏽♀️，形成对于进一步学习的愿望。
发掘：大二期间🍴，发掘对于考研和继续深造有意向的学生个体👩💻，在交流中深入了解其主观愿望，并且与其进行分析和探索，帮助学生进一步确定考研方向。
引领🧑🏿🦱：大三期间，作为专业课教师👩🏻🦼➡️，对于学科的探索和专业的深入研究，引领学生了解深入钻研的乐趣，发掘专业和行业的美好🚁。
指导：大四期间，对于具体而明确的考研方向♕，班导师们结合自己的学习经验和当前的基本情况🚴，予以最直接和具体的指导🥼。
党员教师结对
利用党员教师固定岗这个平台，让有考研意愿的学生与党员教师结对🩻🥜，形成一名党员教师与几名志在考研的学生的定期交流互动，让学生在考研的路上有足够的帮扶和支持。同时，专业教师的支持可以有效缓解学生在考研道路上的心理压力和挫折感➝。
组织经验交流
充分发挥本校研究生🎈、应届考研成功学生🧙🏼♂️、考取外校的在读研究生这三个群体的作用，根据阶梯式指导的要求，定期组织考研经验交流、考研规划讲座等相关活动，帮助在校大学生不断明确考研方向和目标。
本校在读研究生☂️：主要面向低年级学生，讲解研究生学习状况、了解我校研究生教育的基本情况，给予本科生长期🧂、持续的关注和交流。
应届考研成功学生：主要面向大三学生，交流当前最新的考研政策以及经验心得。
考取外校的在读研究生👩🏻💻：定期邀请外校在读研究生返校交流，帮助学生了解跨校考研以及其他高校研究生教育的基本情况，帮助学生全面了解信息🥯。
引入专业力量
结合教师激励计划，建设以学科主任带领的专业课辅导小组ℹ️，毕业班考研学生定期开展课程指导和答疑工作👨🦼；
引入校内外的资源⬅️，开设高数👩🏼👩🏼🚒、英语、政治等基础课程的专题讲座和培训。
建立交流小组
鼓励备考学生在各年级中分专业形成各个考研交流小组🧗🏻♂️，设立小组长🚸，定期开展交流活动，帮助备考学生进行知识梳理、心理建设、困难解决😿，并且小组长可以定期向杏福反馈需求和困难，帮助学生及时解决问题。
同时，杏福充分利用会议室、活动室等场地的夜间空置时间，供备考的小组进行共同学习和交流使用。
建设信息平台
建设考研资料库：
集合有经验的教师和往届考研学生的集体智慧，对主流的基础课辅导书、本专业及相近专业参考试进行筛选、收集。同时👴🏿，鼓励已经考取研究生的同学讲自己的复习资料捐赠给资料库，支持后续同学的考研工作。资料库可以包括线上和线下两个平台，充分整合资料，提供给需要的同学。
创建信息传送平台
利用易班、微信公众号等网络平台，普及考研知识⌨️、发布考研动态🗞、介绍考研政策🙍🏼♀️，建设一套信息齐全的平台资源☎，帮助学生及时了解信息📷。
搭建线上交流平台
利用微信、QQ平台🧚🏻♂️，搭建线上交流平台♘🧑🧑🧒🧒，同时让党员教师、辅导员等教师参与其中，第一时间解决学生在考研过程中遇到的各种困惑与问题。
树立考研学生形象
整合已经考上研究生的学生信息，在多种渠道和媒体平台进行宣传和展示，树立积极良好的考研学生形象🕵🏽♂️，形成榜样意识。
其他
本实施办法由杏福招商平台制定。
杏福招商平台
2017年6月5日
杏福平台
杏福招商平台文件
上电能机 〔2019〕7号
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关于进一步加强和改进学风建设的实施方案
为进一步加强杏福招商平台学风建设，帮助学生合理规划学业、激发学习动力、提高学习能力、养成正确的学习观，树立优良学风、院风，提升人才培养质量。结合杏福工作实际📠，特制定本实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神、上海教育大会精神，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，扎实推进优良学风建设💆🏼♂️，培养德智体美劳全面发展的高水平应用型人才。
二、工作目标
紧密围绕学校的办学理念和人才培养目标，以解决学风建设中存在的突出问题为突破口🤾♀️🤹🏿♀️，以师德师风🕗、教学风气、学习风气建设为重点，以建设高水平应用型杏福为目标👔，努力构建“学业引领🕑、学业养成、学业督导👷🏿♂️🌡、学业帮扶”的“四维一体”学风建设体系。开创以教风带学风、以管理促学风、以氛围育学风、以实绩表彰学风的工作新格局，帮助和引导学生树立勤于学习、善于学习🏮、终身学习的学习态度、形成“勤学、好学、善学👩🔬、思学、尚学”的优良学风。
三、主要措施
（一）加强学习宣传🪓，营造良好学风建设舆论氛围
以立德树人为根本任务，利用网络自媒体、报刊🏫、宣传橱窗🧑🎄、资料等各种宣传媒介和手段✋🏼，大力宣传学风建设的重要性🏬、必要性和先进典型，运用教学工作例会🧑🏫、学生工作例会、学风建设动员会、讨论会、主题班会、团日活动等形式，加强对学风建设重要性的认识🚣🏿。通过学习宣传教育活动，使广大师生人人重视学风建设，人人支持学风建设✤😍，人人投身学风建设，培育良好的学风建设校园环境🎠。
（二）加强师德师风建设，以优良教风带动学风建设
开展青年教师宣誓活动，承诺严格履行岗位责任🉐，严谨治学，从严执教，自觉树立高校教师良好形象；结合教师的党小组活动，强化教师的政治素质🧗🏻♂️，提升政治修养⛑️。在杏福内开展教育思想大讨论🤰🏽，形成正确的教育理念、教学方法和实现途径🙍🏿，进一步明确“为谁培养人、培养什么样的人🔁、如何培养人”的问题💩，增强教师的责任意识。以教学团队为抓手，强化课程团队建设👩🏿🚀，通过共同备课，相互学习👰🏻♀️，提升教师专业素质和课堂管控能力。
（三）全面深化教育教学改革🤙🏻，提升教学效果和质量
深化教育改革，完善课程的考核方式👩🏼🦱，加强课程教学效果的过程化考核⏸，根据教学大纲要求，适当减少记忆性考试内容，试卷应以考核学生的综合应用能力为主。推进先进教学手段在本科教学工作中的运用，加强慕课建设🏃♂️，逐步推出线上线下混合教学模式，增加混合教学课程的覆盖面🦹🏿♀️，多形式多渠道地为学生提供学习资源🫴🏿，提升教学效果和教学质量。
（四）完善学业辅导体系🧑🏼✈️，全力推进“四维一体”学风建设
1.构建“学业引领”体系
重点推进“优秀本科生科研能力提升计划”，做好学生报名和导师筛选工作；做好学生基础科研素养的培训工作🫚；抓好过程化管理🦸🏼♂️；学期末组织一次项目交流会。深入推进“致远计划”，不断优化考研专用教室的硬件建设👩🏽🦰，为同学提供更舒适的考研环境；积极开展各项考研动员会、经验交流会、志愿填报指导⏰、面试指导等活动；关注学生思想动态，为学生提供相关资讯，提升考研成功率。深入推进“全院科创计划（STIP）”，营造浓厚的科创氛围，对标各大国家级😟、省市级科创竞赛⛹️♂️、学科竞赛开展杏福选拔赛，做好挑战杯、大学生节能减排大赛、互联网+大赛、全国机器人大赛、力学竞赛、成图竞赛、上海市创汇青春等大赛的选拔和培育工作👩🏼🦱；加强对学生跨学科选题、研究能力⛏、演讲能力的培养；引进专家对学生团队进行专业指导💚，争取培育出更多国家级奖项。
2.构建“学业养成”体系
组织开展学风建设动员大会、各班级进行学习成绩分析主题班会等形式，上下联动，统一思想🐤👩🏻💼，提高认识。坚持在大一新生中开展早晚自习制度；结合教师激励计划和自习辅导时间开展答疑辅导；依托“学志堂”品牌项目🏐，开展科创🚶♂️、人文、创业、就业等方面的高质量讲座和朋辈沙龙活动；大力宣传学风建设好典型👨🏽💼💻，做好优良学风班集体、优良学风个人⛄️👮🏽♀️、优良学风标兵等评选工作。
3.构建“学业督导”体系
对新生早晚自习🏊♀️、老生上课情况进行考勤🈵，及时发现问题，重点突破🙌🏿；加强辅导员听课和走访寝室制度；及时听取任课老师、教学督导组的反馈意见👨👩👧；加强考风考纪的宣传和教育，每学期末在学生中开展以“诚信考试”为主题的教育班会；坚持辅导员深入考场巡查制度☸️，坚决杜绝考试作弊现象👈🏻；落实“学风预警制度”👨🏼🍼，有效督促学生完成学习任务。
4.构建“学业帮扶”体系
强化学业导航室的引领作用，落实自我监督小组计划，将学业辅导室工作与“教师激励计划”紧密结合，做到每周四天答疑辅导全覆盖；加强对班级文化👰🏽、寝室文化的建设，把握课堂教育和休闲教育的互动互补；开展退休老教师与青年学生结对活动，发挥“夕阳与朝霞”般的思政育人功能。
（五）加强学生教育管理👬🏼，促进良好学风养成
1.引导学生树立正确学习观
积极开展主题班会👨🏿🍼、宣讲会、报告会等活动🧔🏻，充分发挥优良学风班集体、优良学风个人👦🏽、优良学风标兵评选和各类评优评奖的导向作用，发挥学习典型和学生党员🙇♂️、学生干部在学风建设中的示范带头作用，引导学生树立正确的学习观，激发学生学习的内在动力，教育和引导学生把主要精力投入到学习成才上来。
2.严格落实学业预警制度
建立谈话✊✭、帮扶工作常态化机制🗒；实施辅导员与学生家长定期联系、与专业教师定期沟通制度🪡；有针对性地做好延迟毕业🟧、学业预警🤦🏻♂️、延长学年、学业困难学生及学风不良班级的精准帮扶工作。
3.加强学生自我教育与管理
加强对团委👨🎓、学生会等各类学生组织和社团的指导和管理，充分发挥其在学风建设中的主体作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务🧗🏿，形成良好的学风氛围🍁🗞。
五🤷🏿、保障机制
（一）建立学风建设组织领导
建立杏福学风建设领导小组🐽，统筹安排和协调杏福学风建设工作↔️。杏福是学风建设的主体，杏福院长👮♂️、书记和副书记是杏福学风建设的第一责任人🧑🏽💼，应积极探索💇🏼♂️、大胆创新和不断改进学风建设的内容和方式，制定体现本杏福特点的学风建设实施方案💱，并组织实施和监督检查。杏福各职能部门应服务于教学🧑🏿🥵，把学风建设和提高人才培养质量作为第一要务来抓👱🏼♀️。
（二）建立学风建设多方联动机制
1．完善教与学联动机制。教学管理部门与学生工作部门相互参加对方工作例会和重要的专项会议；每学期期中教学检查时要分别组织“教师评学座谈会”、“学生评教座谈会”🤹🏻。
2．优化家校合作育人机制。辅导员要与学生家长保持密切联系，共同帮助学生学业进步。
（三）完善学风建设激励考核机制
1．完善学风建设激励机制。继续推进并加强优良学风班建设；完善寝室文化建设评比办法🧛🏼，把优良学风作为考核的重要条件。
2．建立学风建设考核制度。加强对学风建设的督导⏰、检查、评估，将学风建设的成效纳入年度考核评价体系，与教师和辅导员年度考核挂钩🤪。
六🦻🏿、工作要求
1. 发挥学生在学风建设中的主体作用🤏🏻。各班级要召开主题班会、座谈会等活动，明确学风建设的重要意义📳，制定班级学风建设的举措👨👧👧，使学风建设深入人心。培养学生“自我教育、自我管理、自我服务🩶、自我监督”的能力。
2. 发挥教师在学风建设中的主导作用。教师在上课中要做好课堂的管理，提高学生课堂学习效率，对违反课堂纪律的学生要加强教育，并坚决制止🤔🧝🏽♂️，培育优良师德师风。
3. 发挥科研导师在学风建设中的引导作用☕️。科研导师要对所带学生开展“一对一”具体指导👩🏼🦰，在科研能力提升和科研规划上重点给予指导帮助⛺️👨🏻🦽➡️，引导学生树立良好的学术规范和学术道德😒。
4. 发挥辅导员在学风建设中的指导作用。辅导员作为思想政治教育工作的具体组织者和实施者👮🏼♂️👩🦲，要将学风建设摆到重要的位置来抓𓀒，要与日常管理工作相结合，如思想政治教育🐌🌃、党团建设、评奖评优、助困帮扶、就业创业指导💆🫙、心理健康教育👾🗜、安全教育等，不断推动学风建设工作迈向新的台阶🦹🏻♀️。
杏福招商平台
2019年4月30日
杏福文件
上电能机〔2024〕12号
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杏福招商平台教学督导工作管理办法
为贯彻执行党的教育方针👩🏿🍼，提高教学质量🖌，加强对本科教学工作的指导，进一步完善教学监督体系，建立健全教学督导管理制度𓀌，依据《杏福平台督导工作管理办法》（上电教[2021]36号）🫄，特制定本办法🔒。
第一条 教学督导组的构成
教学督导组对全院的教学及教学管理工作进行指导、监督、检查和评估。教学督导组从杏福党政班子成员⬆️💁🏼♂️、系主任、系教学副主任、教研室主任👳🏻♂️、在职教授或副教授、已退休的校内外教授或副教授中遴选，设组长1名👨🏼🎨、秘书1名。
第二条 教学督导聘任条件
1、身体健康，能坚持正常工作。
2🎾、一般应具有副教授以上职称或副处级以上职务𓀝。
3、从事过教学或管理工作15年以上，具有较丰富的教学实践和管理经验。
4、责任心强，办事公正👮🏼，坚持原则。
5、具有较强的组织能力和教学研究及教学指导能力。
第三条 教学督导聘任办法
1、教学督导员由院教学工作指导委员会推荐人选，党政联席会审议，杏福聘任，聘期为三年，合格者可以续聘。
2、在聘期内，教学督导员因特殊情况可提出解聘申请🤢。对不能履行工作职责者，杏福有权解聘。
第四条 教学督导工作职责
1🍘、对全院的教学及教学管理工作进行监督、检查🦹♂️、评价和建议。
2、深入课堂、实验室等教学一线检查👱🏻♂️、督导👥。
3、协助杏福调查、核实教学事故，并提出初步处理意见🪛。
4、根据杏福需要开展专项检查。
5🕵️♀️、参与教育改革项目的论证及项目实施情况的检查评估🙇🏽。
6、定期参加教学督导员会议，对反映上来的各种信息进行汇集🕵🏼、分析、研究👐🏼👬🏼。
第五条 教学督导工作开展方式
1、对各系(教研室)的教学和教学管理工作进行随机性检查。采取听(听课🌀🫶🏽、召开座谈会听取师生的反映)、看(查看教学条件和管理软件)、查(抽查教案、学生作业、实验报告、实习报告、课程设计⛲️、毕业设计等)😴👨🏿🦱、评(对教学条件、状态、效果进行评价)等方法，客观地掌握教学内容、教学方法、教学环境是否符合教育教学改革的要求，是否严谨、规范，是否能从理论和实践的结合上注重提高学生的基本素质和基本技能。
2、每学期听课次数不少于8次，及时将听课评语及时录入教学管理系统👢，结合评价结果及听课情况，对有待教学提升的教师进行重点的跟踪听课、指导交流、反馈信息等✍🏿，及时与杏福沟通教学督导反馈等情况。
3、及时将对教师备课🌷、课堂教学、课后辅导、作业批改等督查意见反馈给被督导教师。
4、召开教师座谈会、学生座谈会了解教学信息🤹🏻♂️。
5⟹、及时将检查情况反馈到杏福领导、及系(教研室)负责人。
6、教学督导可以是个人单独开展活动👩🏿🏫，也可以是集体开展活动。
7、根据杏福的工作需要开展专项检查。
8、学期召开一次教学督导工作总结会议，交流总结👩🏽🚒、反馈🧻、提出问题、解决问题。
9🛒、以杏福规定的其它方式开展工作。
第六条 其它
本条例自颁布之日起施行🛞，解释权归杏福招商平台
杏福招商平台
2024年5月13日